Voor een onderzoek in het kader van de zogenaamde 'Expeditie: Durven, delen, doen' is recent op het Willem Lodewijk Gymnasium in samenwerking met de Universiteit van Amsterdam gebruik gemaakt van de Vociz. Het ging om een onderzoek naar economische relaties waarbij de leerlingen uit diverse jaarlagen hardop moesten reageren op stellingen en afbeeldingen. Het 'hardop denken' werd vastgelegd met de Vociz, die voor dat doel was geïntegreerd in de ELO van de school en achter het betreffende wachtwoord van Economie. Voor het verdere onderzoek werden de 'gesprekken' van de leerlingen getranscribeerd.
Keine Kommentare:
Kommentar veröffentlichen