Sonntag, 4. März 2012

Onderzoek voicemailboard in Comenius-project

Van de hand van Karin Paarlberg-Luiting is recent binnen de opleiding  COL van de Universiteit Utrecht een praktijkonderzoek verschenen naar het gebruik van het voicemailboard in een Comenius-project.


In het onderzoek komen de goede kanten en de belemmeringen in de schoolse werkelijkheid aan bod. Uit het onderzoek:


Het spreken van leerlingen in een grote groep kan in overzichtelijke en controleerbare eenheden worden opgedeeld. De leerling kan zijn medeleerling gerichte terugkoppeling geven tijdens of na de oefening (men kan elkaars resultaten beluisteren) en ook de docent kan zowel specifieke, individuele feedback geven als algemene feedback, waarbij hij zelfs voorbeelden van dit taalgebruik kan terugroepen en laten horen (p. 16).


Klik hier om het hele onderzoek te lezen.