In de publicatie ‘Vroege Vogels: Europees Taalportfolio en Europees Referentiekader. Praktijkervaringen van pioniers’ worden de ervaringen van de ‘pioniers’ van het Taalportfolio en het ERK beschreven, en van enkele deskundigen op dit gebied, ten behoeve van collega’s die nog niet zo ver zijn en houvast zoeken bij de implementatie van deze instrumenten.
In een van de interviews komt docente Spaans Anne Evertsen van het Spinozalyceum aan het woord. In dit interview gaat zij onder andere in op de rol die het voicemailboard bij deze ontwikkelingen kan spelen.
Als u elke opdracht door leerlingen individueel op het voicemailboard laat inspreken, kan de laadtijd op de 'voorpagina' na verloop van tijd behoorlijk oplopen. Ieder ingesproken bericht moet dan namelijk worden geladen.
Wij raden aan om eerst de opdracht te plaatsen en de leerlingen daarop te laten antwoorden. Op deze manier ontstaat een goede ordeling waarin het makkelijk navigeren is en de laadttijden aanzienlijk worden verkort.
Op 31 maart zal op de Universiteit van Leiden ter gelegenheid van een conferentie voor talenstudenten, die in opleiding zijn voor de eerstegraads lerarenopleiding, een lezing/demonstratie over het voicemailboard worden verzorgd. In dat kader geeft drs. H. de Knijff, vakdidactica aan de Radboud Universiteit Nijmegen, bijgestaan door Frans Ozinga en Guido de Jonge, leerlingen van het Willem Lodewijk Gymnasium en ervaren gebruikers van het voicemailboard, een workshop over spreekvaardigheid, gekoppeld aan het Europees Referentiekader. Centraal daarbij zullen de mogelijkheden staan die het voicemailboard als belangrijke vernieuwing binnen de spreekvaardigheidsdidactiek biedt alsmede de nieuwe mogelijkheden bij de vormgeving van internationale uitwisselingen.
